Про затвердження Критеріїв для розподілу субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам на надання державної підтримки особам з особливими освітніми потребами та форми первинної облікової документації «Висновок про стан функціонування, обмеження життєдіяльності та здоров’я дитини, що потребує інклюзивного навчання» та інструкції щодо її заповнення
Відповідно до статтей 3, 19 Закону України «Про освіту», пунктів 5, 6 Плану заходів із впровадження в Україні Міжнародної класифікації функціонування, обмежень життєдіяльності та здоров’я та Міжнародної класифікації функціонування, обмежень життєдіяльності та здоров’я дітей і підлітків, затвердженого розпорядженням Кабінету Міністрів України від 27 грудня 2017 року № 1008-р, НАКАЗУЮ:
1. Затвердити такі, що додаються:
Критерії для розподілу субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам на надання державної підтримки особам з особливими освітніми потребами;
форму первинної облікової документації № 031/о «Висновок про стан функціонування, обмеження життєдіяльності та здоров’я дитини, що потребує інклюзивного навчання»;
Інструкцію щодо заповнення форми первинної облікової документації № 031/о «Висновок про стан функціонування, обмеження життєдіяльності та здоров’я дитини, що потребує інклюзивного навчання».
2. Департаменту впровадження реформ (Гаврилюк А.О.) в установленому законодавством порядку забезпечити подання цього наказу на державну реєстрацію до Міністерства юстиції України.
3. Контроль за виконанням цього наказу покласти на Державного секретаря Янчука А.О.
4. Цей наказ набирає чинності з дня його офіційного опублікування.
ПОГОДЖЕНО:
|
|
КРИТЕРІЇ
для розподілу субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам на надання державної підтримки особам з особливими освітніми потребами
Класифікація, що застосовується |
Критерії підтримки* |
||||
перший рівень |
другий рівень |
третій рівень |
четвертий рівень |
п’ятий рівень |
|
1. Особливі освітні потреби з урахуванням МКХ-10 |
зі зниженням слуху до 20 дБ;
|
з першим ступенем (21-45 дБ) зниження слуху за Міжнародною класифікацією втрати слуху;
|
з другим ступенем (46-55 дБ) зниження слуху за Міжнародною класифікацією втрати слуху;
|
з третім ступенем (56-75 дБ) зниження слуху за Міжнародною класифікацією втрати слуху;
|
зі зниженням слуху понад 76 дБ;
|
2. Особливі освітні потреби з урахуванням Міжнародної класифікації функціонування** |
з відсотком функціонування на рівні до 5 % |
з відсотком функціонування на рівні 5-20 % |
з відсотком функціонування на рівні 20-35 % |
з відсотком функціонування на рівні 35-50 % |
з відсотком функціонування на рівні 50-65 % |
__________
* Рівні підтримки можуть коригуватися в інклюзивно-ресурсних центрах залежно від особливих освітніх потреб дитини.
** Застосовуються для встановлення рівнів підтримки з 01 січня 2020 року. До 01 січня 2020 року використовуються у разі відсутності нозологій, визначених пунктом 1 цих Критеріїв підтримки.