Рекомендація N 15 Всесвітньої конференції щодо політики у сфері культури " "Співіснування різних культурних груп у державі та їхні відносини з іншими країнами""Конференція,. Організація об'єднаних націй з питань освіти, науки та культури (ЮНЕСКО). 1982
Рекомендація N 15Всесвітньої конференції
щодо політики у сфері культури
"Співіснування різних культурних груп у державі
та їхні відносини з іншими країнами"
Конференція, враховуючи, що Статут ЮНЕСКО ( 995_014 ), прийнятий 1945
року, передбачає в статті 1, що Організація ставить собі завданням
сприяти зміцненню миру та безпеки через розширення співробітництва
народів у царині освіти, науки й культури в інтересах забезпечення
загальної поваги, справедливості, законності та прав людини, а
також основних свобод, проголошених у Статуті Організації
Об'єднаних Націй ( 995_010 ) для всіх народів без розрізнення
раси, статі, мови чи релігії; враховуючи статтю 1 Декларації принципів міжнародного
культурного співробітництва 1966 року ( 995_067 ), в якій
проголошується, що "кожній культурі властиві достоїнства і
цінності, які належить поважати і зберігати"; "розвиток власної
культури є правом та обов'язком кожного народу"; у своїй великій
різноманітності та взаємному впливі всі культури є частиною
загальної спадщини людства; нагадуючи про статтю 27 Загальної декларації прав людини 1948
року ( 995_015 ), в пункті 1 якої зазначено, що кожна людина має
право вільно брати участь у культурному житті суспільства,
втішатись мистецтвом, брати участь у науковому прогресі й
користуватися його благами; враховуючи статтю 29 тієї ж Декларації ( 995_015 ) та,
зокрема, її пункт 2, в якому записано, що при здійсненні своїх
прав і свобод кожна людина може зазнавати тільки таких обмежень,
які встановлені законом виключно з метою забезпечення належного
визнання і поваги прав і свобод інших; враховуючи статтю 1 Декларації про раси та расові забобони
1978 року ( 995_906 ) і, зокрема, її пункти 1 і 2, в яких
зазначено, що всі люди належать до того самого виду і мають
спільне походження, що вони народжуються рівними в гідності та
правах і всі вони складають невіддільну частину людства, що всі
люди і групи людей мають право відрізнятися один від одного,
розглядати себе як таких і вважатися такими; нагадуючи про статтю 5 Рекомендації про боротьбу з
дискримінацією у сфері освіти 1960 року і, зокрема, про її
підпункт "а", в якому записано, що освіта мусить бути спрямована
на повний розвиток людської особистості та на більшу повагу прав
людини і основних свобод; вона має сприяти взаєморозумінню,
терпимості та дружбі між усіма народами і всіма расовими чи
релігійними групами, а також розвиткові діяльності Організації
Об'єднаних Націй з підтримки миру; беручи до уваги Резолюцію 2625 (XXV) Генеральної Асамблеї
Організації Об'єднаних Націй від 1970 року, яка містить Декларацію
про принципи міжнародного права, що стосуються дружніх відносин і
співробітництва між державами відповідно до Статуту ООН
( 995_569 ), у якій, зокрема, проголошуються такі принципи:
принцип, що стосується обов'язку, згідно зі Статутом ( 995_010 ),
не втручатись у справи, котрі належать до внутрішньої компетенції
будь-якої іншої держави, обов'язок держав співробітничати одна з
одною, згідно зі Статутом, і принцип суверенної рівності держав; із метою забезпечення ефективнішого застосування цих
принципів та обов'язків у кожній державі та в рамках міжнародного
співтовариства
1) рекомендує державам-членам: a) вважати, що співіснування різних культурних груп, із яких
вони складаються, і взаємовплив цих груп у дусі терпимості є
чинником рівноваги і дозволяє здійснювати гармонійний розвиток і
прогрес державного й міжнародного співтовариства; співіснування
різних культурних груп, у т.
ч. місцевого населення, в рамкаходнієї держави і прояв їхньої власної самобутності також повністю
сумісне з їхньою належністю до держави і, крім того, збагачує
співтовариство держав у цілому; b) розвивати співробітництво і взаємні культурні обміни, не
створювати перепон для культурних відносин, що їх підтримують між
собою різні групи з їхнього складу, а також визнати доцільним
установлення й розвиток культурних зв'язків між культурними
групами різних держав; діяльність держав у цій сфері
базуватиметься на повазі конституційних положень кожної держави;
весь комплекс цих відносин спрямований на те, щоб сприяти у
внутрішньому й міжнародному плані кліматові терпимості,
взаєморозуміння і дружби; c) вважати, що держава, а також члени співтовариства держав
мусять визнавати культурні цінності кожної групи, а належність
кожної людини до її культурної групи властивою її гідності; так,
членів культурних груп не можна позбавляти права вільного
користування своєю культурою та можливості розвивати її в рамках
внутрішнього порядку, індивідуально або спільно з іншими членами
своєї групи; 2) пропонує державам-членам сприяти: a) збереженню, розвиткові й поширенню культури, властивої
кожній групі в її численних аспектах; b) доступові населення до вогнищ культури; c) взаємному ознайомленню різних культурних груп, заохочуючи
контакти в цілому, а також видання творів мовою оригіналу або в
перекладах, постановку п'єс, виконання й поширення музичних
творів, показ фільмів і доступ до засобів комунікації; 3) пропонує Генеральному директорові передбачити в
майбутньому середньостроковому плані заходи, що сприятимуть
здійсненню даної рекомендації; 4) дякує Генеральному директорові за його діяльність на благо
розвитку культурного співробітництва відповідно до принципів і
цілей ЮНЕСКО.
Межправительственная конференция по вопросам политики в
области культуры. Рекомендации Мехико относительно политики в
области культуры. - Мехико, 1982.
Україна в міжнародно-правових відносинах,
книга 2, Правова охорона культурних цінностей,
Київ, Юрінком Інтер, 1997
Організація об'єднаних націй з питань освіти, науки та культури (ЮНЕСКО):
- Всесвітня конференція з вищої освіти - 2009: "Нова динаміка вищої освіти і науки для соціальної зміни і розвитку"" ЮНЕСКО, Париж, 5-8 липня 2009 року" КОМЮНІКЕ. Організація об'єднаних націй з питань освіти, науки та культури (ЮНЕСКО). 2009 рікк
- Угода між Урядом України та Організацією Об'єднаних Націй з питань освіти, науки і культури (ЮНЕСКО) про надання Державному підприємству України "Міжнародний дитячий центр "Артек"статусу центру під егідою ЮНЕСКО (категорія 2) "{ Угоду затверджено Постановою КМ N 793 ( 793-2007-п ) від 30.05.2007 }" Офіційний переклад. Організація об'єднаних націй з питань освіти, науки та культури (ЮНЕСКО). 2006 рікк
- Конвенція про охорону нематеріальної культурної спадщини (укр/рос) " { Про приєднання до Конвенції див. Закон N 132-VI ( 132-17 ) від 06.03.2008 }"Дата підписання: 17.10.2003. Організація об'єднаних націй з питань освіти, науки та культури (ЮНЕСКО). 2003 рікк
- Статус Всемирной конвенции об авторском праве ( 995_052 ) и "дополнительных Протоколов 1 ( 952_003 ), 2 ( 952_004 ), 3 ( 952_001 )" (Женева, 6 сентября 1952 года). Організація об'єднаних націй з питань освіти, науки та культури (ЮНЕСКО). 2003 рікк
- Міжнародна хартія з охорони та реставрації архітектурно-містобудівної спадщини (Краківська хартія 2000 р.) " Краків - Вавель, 26 жовтня 2000 року"Признаючи заслуги і зусилля осіб та інституцій, що впродовж трьох років готували Міжнародну пам'яткоохоронну конференцію "Краків 2000"та Пленарну Сесію "Культурна спадщина - фундамент розвитку цивілізації",. Організація об'єднаних націй з питань освіти, науки та культури (ЮНЕСКО). 2000 рікк
- Декларация принципов терпимости "Утверждена резолюцией 5.61 Генеральной конференции ЮНЕСКО от 16 ноября 1995 года" Преамбула. Організація об'єднаних націй з питань освіти, науки та культури (ЮНЕСКО). 1995 рікк
- Протокол про співробітництво між Українською Радянською Соціалістичною Республікою і Організацією Об'єднаних Націй в питаннях освіти, науки і культури (ЮНЕСКО) "Дата підписання: 13 квітня 1991 р."Набуття чинності: 13 квітня 1991 р.. Організація об'єднаних націй з питань освіти, науки та культури (ЮНЕСКО). 1991 рікк
- Рекомендация о сохранении фольклора 15 ноября 1989 года "Генеральная конференция Организации Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры, собравшаяся в Париже с 17 октября по 16 ноября 1989 года на свою двадцать пятую сессию,"считая, что фольклор является частью общего наследия человечества и мощным средством сближения различных народов и социальных групп и утверждения их культурной самобытности,. Організація об'єднаних націй з питань освіти, науки та культури (ЮНЕСКО). 1989 рікк
- Соглашение между Правительством Союза Советских Социалистических Республик и Организацией Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры о создании и функционировании Бюро ЮНЕСКО в СССР " (Москва, 19 июля 1989 года)"Правительство Союза Советских Социалистических Республик (далее именуемое "Правительство СССР") и Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры (далее именуемая "ЮНЕСКО"),. Організація об'єднаних націй з питань освіти, науки та культури (ЮНЕСКО). 1989 рікк
- Конвенция о техническом и профессиональном образовании " 10 ноября 1989 года" Преамбула. Організація об'єднаних націй з питань освіти, науки та культури (ЮНЕСКО). 1989 рікк
- Пересмотренная рекомендация * о международной стандартизации статистики выпуска и распространения книг, газет и периодических изданий 1 ноября 1985 года "----------------------"* Предыдущая рекомендация по этому вопросу была принята на 13-й сессии Генеральной конференции ЮНЕСКО 19 ноября 1964 года.. Організація об'єднаних націй з питань освіти, науки та культури (ЮНЕСКО). 1985 рікк
- " Региональная конвенция о признании учебных курсов, дипломов о высшем образовании и ученых степеней в государствах Азии и Тихого океана" Преамбула. Організація об'єднаних націй з питань освіти, науки та культури (ЮНЕСКО). 1983 рікк
- Рекомендація N 24 Всесвітньої конференції щодо політики у сфері культури " "Прогрес культури і економічне зростання""Конференція,. Організація об'єднаних націй з питань освіти, науки та культури (ЮНЕСКО). 1982 рікк
- Рекомендація N 3 Всесвітньої конференції щодо політики у сфері культури " "Вивчення механізмів панування у сфері культури""Конференція,. Організація об'єднаних націй з питань освіти, науки та культури (ЮНЕСКО). 1982 рікк
- Рекомендація N 2 Всесвітньої конференції щодо політики у сфері культури " "Ліквідація панування у сфері культури""Конференція,. Організація об'єднаних націй з питань освіти, науки та культури (ЮНЕСКО). 1982 рікк
- Рекомендація N 1 Всесвітньої конференції щодо політики у сфері культури " "Збереження культурної самобутності та сприяння її розвиткові""Конференція,. Організація об'єднаних націй з питань освіти, науки та культури (ЮНЕСКО). 1982 рікк
- Декларація Мехіко щодо політики у сфері культури "В останні роки у світі сталися глибокі перетворення. Досягнення науки і техніки змінили ту роль, яку відіграє людина в сучасному світі, і характер суспільних відносин в ньому. Освіта й культура, значення й важливість яких суттєво зросли, стали невід'ємними чинниками справжнього прогресу людини і суспільства."У наші дні, незважаючи на те, що значно зросли можливості діалогу, міжнародне співтовариство переживає серйозні економічні труднощі, зростає нерівність між країнами, численні конфлікти й небезпечні вогнища напруженості загрожують мирові та безпеці.. Організація об'єднаних націй з питань освіти, науки та культури (ЮНЕСКО). 1982 рікк
- Рекомендація N 14 Всесвітньої конференції щодо політики у сфері культури " "Різноманітність культур і міжкультурний обмін""Конференція,. Організація об'єднаних націй з питань освіти, науки та культури (ЮНЕСКО). 1982 рікк
- Рекомендація N 13 Всесвітньої конференції щодо політики у сфері культури " "Зв'язки між культурами, міжкультурна комунікація""Конференція,. Організація об'єднаних націй з питань освіти, науки та культури (ЮНЕСКО). 1982 рікк
- Рекомендація N 12 Всесвітньої конференції щодо політики у сфері культури " "Відзначення Національного дня культури державами-членами""Конференція,. Організація об'єднаних націй з питань освіти, науки та культури (ЮНЕСКО). 1982 рікк